全部问题
如何查看讲师的教学档案
在【管理后台】-【数据中心】-【讲师数据】-【教学档案】,可以查看并导出对应讲师的教学数据,例如在教课程的人均学习时长,学习人数,完成人数,课程评价等信息。
讲师数据-排行榜说明
讲师数据-排行榜,显示两个模块:课程的贡献榜和授课人次。 课程贡献:指的是这一年发布的课程数 授课人次:指的是这一年发布的课程的学员数之和
如何设置专题负责人?
路径:【课程库】-【线上课程专题】-【专题负责人】,可以添加或修改专题的负责人,负责人只能有一名,且必须有讲师身份,不一定是专题课程内的讲师。  
专题支持几级分类?
专题支持三级分类,操作路径:【管理后台】-【培训】-【课程库】-【线上课程专题】-【专题分类】。
推荐课程模块的排序规则
通过课程推荐,可以控制网站首页公共课程的排序。 优先显示最新推荐的课程,如果推荐时间相同,序号小的显示在最前面。
如何添加白名单域名
可以在【管理后台】-【系统】-【站点设置】-【安全】中添加白名单域名 
如何查看学员积分账户及获取/消耗的记录?
路径:【管理后台】-【运营】-【积分管理】-【积分账户】,可以查看用户当前积分和累计消耗积分数。
专题推荐有什么作用?
专题设置推荐后,可以设置推荐专题的序号大小,序号越小的显示在最前面    
创建线下课程时设置的所属部门
所属部门:指课程作为资源归属于哪个部门管理
推荐资讯在什么地方显示?
设置为“推荐”的资讯,在资讯首页(域名/article)右侧的推荐资讯模块中显示,还在资讯文章页的右侧的编辑推荐模块显示。
课程分类编码的作用
1、通过编码可以区分各个不同的课程分类; 2、编码是课程分类地址的重要构成部分,课程分类地址 = 网校域名/course/explore/编码 ; 例如:气球鱼学院中,“ES使用帮助”这个课程分类编码为“fuction”,该分类的地址为:http://www.qiqiuyu.com/course/explore/fuction; 任何人都能直接打开上方的地址,看到气球鱼学院中“ES使用帮助”这个分类下所有已发布的课程。
如何设置课程的加入条件?
超级管理员/培训管理员/讲师可以在【课程管理页】-【基本信息】-【加入条件】这里设置课程加入条件。
常见网站内链
问答频道:域名/qa 直播首页:域名/live 小组首页:域名/group 资讯首页:域名/article 师资力量:域名/teacher 移动端首页:域名/mobile 资讯栏目:域名/article/栏目编码 个人主页:域名/my/page/show 课程列表页:域名/course/explore 课程分类:域名/course/explore/分类编码 专题列表页:域名/classroom/explore 培训项目列表页:/project_plan/list 线下课程列表页:/offline_course/explore 部门专属页:/study/center/my/department/courses    
是否可以批量修改讲师的讲师等级?
可单选可多选和全选当前页面的讲师,下拉,设置领域/等级
微信服务号、订阅号、企业号的区别是什么?
侧重功能: 1、服务号侧重于对用户进行服务;2、订阅号侧重于信息传播;3、企业号侧重于生产运营管理; 推送消息显示地方: 1、服务号和企业号推送的消息,直接显示在微信对话列表中;2、订阅号推送的消息,显示在微信对话列表中“订阅号”文件夹中; 推送消息的限制次数: 1、服务号每月4条;2、订阅号每天1条;3、企业号每分钟200次; 消息的保密性: 1、服务号和订阅号的消息可以转发和分享;2、企业号的消息也可以转发和分享,但可对消息进行加密,加密的消息禁止转发和分享; 关注者验证: 1、服务号和订阅号可以被任何微信用户扫码关注;2、企业号只有通讯录成员可关注; 自定义菜单: 1、订阅号通过认证之后可使用自定义菜单功能;2、服务号和企业号无需认证即可使用自定义菜单功能; 微信支付功能: 1、订阅号无微信支付功能;2、服务号和企业号通过认证之后支持微信支付功能。
移动端可以收到网站站内通知吗?
可以,ES企培网站站内通知显示在:【交流】-【通知中心】-【网校通知】中。
如何制作新页面?
系统中有一个功能,叫自定义页面。 用途:制作“关于我们”“活动介绍”等全内容自行编辑的页面。 路径:【管理后台】-【运营】-【自定义页面管理】。
有未使用标签的文件可以删除吗?
有未使用的标签表示这个文件没有被课时或任务引用过,是可以删除的。
资讯所属栏目是什么?
资讯栏目,即资讯分类 路径:【管理后台】-【运营】-【资讯频道管理】-【栏目管理】; 每一篇资讯都必须设置对应的所属栏目,只有设置好资讯的分类栏目,才能保存资讯。  
有未使用标签的文件可以删除吗?
有未使用的标签表示这个文件没有被课时或任务引用过,是可以删除的。
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